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[高等学校规划教材 教师教育系列教材] 中学数学教学设计与案例分析

ISBN

978-7-5664-0858-7

作者

杨红萍

定价

￥

　　杨红萍，山西稷山县人，博士，毕业于南京师范大学数学课程与教学论专业，出版专著1部，参编教材4部，在《数学教育学报》《数学通报》等刊物发表论文近20篇，多篇被人大报刊全文转载，获山西省第七次社会科学研究优秀成果奖与山西省2011年度“百部工程”三等奖，主持省级规划课题两项，省级教改重点项目1项。

　　本书是为高等师范院校数学教育专业开设教学设计课程编写的，旨在为师范生将来从事中学数学课程的教学与研究工作提供必要的理论基础与方法指导。本书融合教学设计理论与数学学科特点，构建了由数学教学设计理论与数学教学设计实践而成的课程体系。全书阐述了数学教学设计的内涵与意义、基本要求与原则、数学教学设计的类型与程序及其具体基本步骤。分别就中学数学教学设计的内容分析和学情分析、目标设计、过程设计、评价设计进行了论述。从理论和案例两个方面阐述了如何进行概念、命题、问题解决、复习课、探究课、建模课、实践课的教学设计。全书运用了加涅的信息加工理论、布卢姆的教育目标分类学、皮亚杰的认知发展理论等。本书的特点是以案例为主，针对数学课的不同课型，重点从实践方面指导读者如何进行具体的数学教学设计，注重培养学生的实践能力。本书可作为各级各类教师培训的参考用书，还可作为一线数学教师与各级数学教育科研人员的参考资料。